Vaalipäivän mietteitä

Vaalipäivä on koittanut, ja Suomen vaalituloksia jännitetään ulkomailla saakka. Suomeen on tänä vuonna lähetetty poikkeuksellisen paljon ulkomaisia vaalitarkkailijoita: "True Finns"- ilmiö kiinnostaa myös ulkomailla ja mikäli Suomessa yhdeksi suurimmista puolueista nousee oikeistopopulistinen puolue, ollaan Euroopassa huolissaan siitä, miten tämä vaikuttaa muihin EU- maihin. Illalla saamme jännittää, minkälainen eduskunta meillä on vallassa seuraavat neljä vuotta.

Iltalehden "tilaston" mukaan keskusta voittanee vaalit, mikäli vaalitulos riippuisi säästä.

Onko sinulla vielä ehdokas valitsematta? Erilaisia vaalikoneita löytyy kymmeniltä eri tahoilta Nuorten vaalikoneesta Sosiaaliseen vaalikoneeseen (http://sosiaalinenvaalikone.com/). Sosiaalisessa vaalikoneessa yksittäiset ihmiset ovat saaneet tehdä vaalikoneeseen itse omia, tärkeiksi kokemiaan kysymyksiä.

Näin vaalien alla lähes kaikki puolueet ovat lupailleet opintotuen indeksiinsitomista. Kuitenkin Helsingin Sanomien vaalitentissä viime tiistaina, vaalien loppumetreillä puoluejohtajat Kiviniemi ja Katainen epäröivät lupauksissaan. Opintotuki indeksiin- internetsivujen mukaan kansanedustajaehdokkaille tehdyn soittokierroksen perusteella 94% ehdokkaista sitoisi opintotuen indeksiin 1.1.2012.

Katso, mitä mieltä ehdokkaat ovat opintotuen indeksiin sitomisesta: http://www.opintoraha.fi/?page_id=253

Hauskaa vaalipäivää ja muistathan käydä äänestämässä!

Raportit ja uutisointi

OPH -julkaisi tänään otospohjaisen perusopetuksen äidinkielen ja kirjallisuuden oppimistuloksia koskevan raportin. Raportti koski perusopetuksen yhdeksättä luokkaa.

Uutisointi aiheesta on keskittynyt pitkälle tyttöjen ja poikien välisen "suoriutumistason" erilaisuuteen, mutta raportista voi nostaa myös muita hälyttäviä merkkejä opetuksen tasa-arvoisuuden saralla.

Raportissa oli muunmussa seuraava kohta: "Koulujen välisen vaihtelun osuus kirjoitusten arvosanojen kokonaisvaihtelusta varianssianalyysissä oli 14 %." Käytännössä tämä tarkoittaa sitä , että koulujen sisäinen vaihtelu on hyvin erityyppistä koulusta riippuen. Eli on yhä enemmän kouluja , joissa osaamistaso on TODELLA huonoa ja sitten kouluja jossa osaamistaso on SUPERhyvää.

Mielenkiintoisen vertailun tämän päivän uutiseen toi Koulutuksen hallinta -kurssin luennolta napattu info; Vastaava vaihtelu oli vuonna 2003 5 %! Tämänkaltainen nousu kertoo jo melkoisesta eriarvoistumisesta koulujen välillä.

Raportissa todetaan myös: "Vaikka oppilaat, jotka eivät selviydy kirjoittamista vaativista tehtävistä, olisivat epäilemättä sekä tuki- että erityisopetuksen tarpeessa, noin 70 prosenttia sekä tytöistä että pojista ei ilmoituksensa mukaan ole saanut lainkaan tukiopetusta."

Julkaisu sai pohtimaan monia kysymyksiä. Mitä on tapahtunut vuosina 2003-2011 kun koulukohtaiset vaihtelut ovat kasvaneet noin valtavasti? Onko tietyissä kunnissa / koulujen rahanjaossa supistettu merkittävästi erityisopetuksen resursseja?

Kysymyksiä kysymyksiä. Varmaa kuitenkin on , että uutisointi näistä raporteista raapaisee usein vain pintaa. Taustalla ovat usein isommat ilmiöt kuten perusopetukseen liittyvien leikkausten vaikutukset opetuksen tasa-arvoon. Joka ainakin periaattessa pitäisi olla edelleen lain takaama subjektiivinen oikeus.

Mutta, lukekaa itse ja vetäkää omat johtopäätöksenne. Nämä raportit kun valitettavan harvoin rantautuvat kasvatusalan oppikirjoihin.

Erna

Poliittista analyysiä taiteen keinoin

Eduskuntavaalit ovat taas ovella. Tarkemmin sanottuna 17.4.2011. Vaalihuumaa tulee joka tuutista, puolueet ovat kaduilla ja mediassa vahvasti esillä.

Vaikeampi on löytää poliittista analyysiä ymmärrettävässä muodossa siitä mitä on tehty, millaisena nykyinen tilanne nähdään ja miten tähän hetkeen on tultu. Tähän tarkoitukseen ajattelin laittaa muutaman poiminnan taiteen piiristä tarkastella asiaa.

Ensimmäisenä on ryhmäteatterin Eduskunta - näytös. Teatteriesitys oli mielestäni avartava kuvaus viime hallituskauden toiminnasta. Esitykseen on upotettu myös yleissivistäviä tietoiskuja siitä, mitä tarkoitetaan perusturvalla, tietyillä komiteoilla ym. Esitys liittyi vahvasti tämänhetken ongelmien esiintuomiseen. Soisin näkeväni yhtä ajankohtaisia esityksiä laajemminkin teatterin piirissä.

Olin myös valtavan mielissäni siitä , että Peduca järjesti myös ryhmäreissun esitykseen. Jos missasit ryhmäekskun , huhtikuun esitysajat ja lisäinfoa voit nähdä täältä.

Toinen mienkiintoinen kuvaus nykyajasta on talkoovoimin tehty dokumentti Ajan Henki. Törmäsin dokumenttiin viime lauantain sosiaalifoorumilla ja se on ilmaiseksi katsottavissa tuosta linkistä. Dokkarissa kuvataan hieman laajemmin Suomen ja maailman nykytilannetta, arvoja, epäkohtia ja visioita tulevaisuudesta.

Kumpaakaan kuvausta ei tietenkään kannata purematta niellä. Niinkuin valtamediassakin, teokset ovat tehty tietystä näkökulmasta ja tiettyjen arvojen ja näkemysten pohjalta. Teoksista voi kuitenkin löytää esimerkiksi kysyttävää ehdokkaille ja pohtia omaa suhtautumista yhteiskunnallisiin kysymyksiin.

Loppukaneettina kehotan vielä tutustumaan puolueiden vaaliohjelmiin. Useimmilla puolueilla on niihin kirjoitettu mm. millaisena he näkevät kasvatuksen ja koulutuksen roolin ja kehitysvision yhteiskunnassa. Tämä on ainakin itselleni kasvatustieteilijänä melkoisen tärkeä kohta äänestyspäätöstä tehtäessä.

Äänestämisen todellisesta vaikutuksesta yhteiskuntaan voi olla montaa mieltä, mutta ainakin yksi asia on tilastollinen fakta; keski-ikäiset ja sitä vanhemmat äänestävät jokatapauksessa. Tästä voi kukin vetää omat johtopäätökset , millaista rakennetta se tarkoittaa ja mille ikäryhmälle kansanedustajat kokevat olevansa vastuussa, mikäli nuoret aikuiset jättävät äänestämättä.

Pohdiskelevaa ja aurinkoista kevään jatkoa!

- Erna